Aktueller Stand der Forschung zum Thema Kognitives Training / Hirnleistungstraining / Gedächtnis-/ Gehirntraining Neuroanatomie, Neurophysiologie und Neuropsychologie Die Plastizität des Gehirns als Chance für die Wirksamkeit geistig aktivierender Maßnahmen Anatomische und physiologische Grundlagen kognitiver Funktionen und der Gedächtnisbildung Lernen und Gedächtnis im Lebensverlauf Krankheitsbedingte Hirnleistungsstörungen, Krankheit und Gedächtnis Kognitives Training von Dr. med. Franziska Stengel® : Wissenschaftliche Erkenntnisse zur Wirksamkeit geistiger Aktivierung mit der Stengel-Methode® Spezielle Pädagogik, Methodik der Übungsauswahl und Praxis des sozial-kommunikativen Trainings Kognitives Training mit allgemein geistig aktivierender Zielsetzung (Gruppen- oder Einzeltraining) Kognitives Training / Hirnleistungstraining als Einzel- und Gruppentraining zur Prophylaxe von Hirnleistungsstörungen Gesprächsbetontes Kognitives Training / Gedächtnistraining am Krankenbett z. B. bei Demenz (Kleingruppentraining) Gesprächsbetontes Dialogtraining bei Demenz (Einzeltraining) Ressourcenorientierte, gesprächsbetonte kognitive Stimulation und Aktivierung (umgekehrt symptomorientiertes Training) bei Demenz mit Realitätsorientierungstraining als Einzelaktivierung Biographisches Arbeiten mit der Stengel-Methode®, Erinnerungsarbeit und Reminiszenztherapie Kognitives Training bei psychischen Erkrankungen Integration des Kognitiven Trainings in pflegerische Tätigkeiten Kognitives Training / Gedächtnistraining auf Station Kognitives Training / Gedächtnistraining in der ambulanten Pflege Erstellung differenzierter Pflegepläne zur geistigen Mobilisierung und Aktivierung anhand praktischer Fallbeispiele