Fachübungsleiter*in für Kognitives Training - Modul 2 (Präsenzseminar)

Inhalte: Medizinische, (neuro-)psychologische Aspekte des Kognitiven Trainings / Gedächtnistrainings:

• Kognitives Training und Gedächtnistraining - wozu? Aktueller Stand der Forschung zum Thema Kognitives Training / Hirnleistungstraining / Gedächtnistraining / Gehirntraining
• Neuroanatomie, Neurophysiologie und Neuropsychologie
• Die Plastizität des Gehirns als Chance für die Wirksamkeit von Kognitivem Training
• Anatomische und physiologische Grundlagen kognitiver Funktionen und der Gedächtnisbildung
• Intelligenz, Lernen und Gedächtnis im Lebensverlauf
• Lernstrategien, kognitive Strategien und Mnemotechniken
• Lernsituationsanalyse zur Steigerung des Lernerfolgs bei Lernern aller Altersgruppen

Pädagogische Aspekte des Kognitiven Trainings / Gedächtnistrainings:

• Kommunikation und Interaktion
• Rhetorik
• Kurspädagogik
• Grupppendynamik
• Präsentation
• Moderation von Gruppen

Kognitives Training und Gedächtnistraining nach Dr. med. Franziska Stengel®:

• Wissenschaftliche Erkenntnisse zur Wirksamkeit geistigen Trainings nach der Stengel-Methode®
• Spezielle autonomiezentrierte Pädagogik von Dr. med. Franziska Stengel
• Methodik der Übungsauswahl im Kognitiven Training und Gedächtnistraining nach der Stengel-Methode®
• Einzeltraining
• Gruppentraining
• Übungszentriertes / gesprächsbetontes Kognitives Training und Gedächtnistraining
• Kognitives Training und Gedächtnistraining mit allgemein geistig aktivierender Zielsetzung
• Biographisches Arbeiten mit der Stengel-Methode®
• Übungstransfer in den Alltag
• spielerisches Denk- und Gedächtnistraining nach Dr. med. Franziska Stengel mit Kindern und Jugendlichen
• Vermittlung von lernfördernden Verhaltensstrategien im Kognitiven Training / Gedächtnistraining nach Stengel
• Kognitives Training nach Dr. med. Franziska Stengel zur spielerischen Sprachförderung
• Erstellung praktischer Trainingspläne anhand von Fallbeispielen
• Praktisches Training unter ärztlicher Supervision